畹町| 濉溪| 大埔| 钟祥| 五通桥| 阿克塞| 竹山| 额济纳旗| 卢氏| 资源| 惠安| 维西| 常熟| 洛扎| 新晃| 莒县| 商城| 天长| 下花园| 呼兰| 略阳| 崇左| 高密| 革吉| 毕节| 昂昂溪| 富源| 大方| 浏阳| 察哈尔右翼中旗| 监利| 定安| 南通| 恩平| 建昌| 叶城| 宝应| 古县| 长兴| 肇庆| 贵港| 安图| 薛城| 南县| 河池| 鹤庆| 鲅鱼圈| 大同市| 福泉| 围场| 毕节| 莫力达瓦| 武城| 浮山| 陵县| 额济纳旗| 宜宾县| 弥勒| 淳安| 定边| 嘉兴| 徽州| 兰考| 岢岚| 剑川| 华容| 丹巴| 错那| 砚山| 仁化| 山亭| 和县| 兖州| 茂港| 北海| 马鞍山| 积石山| 应城| 湖南| 林周| 土默特左旗| 安福| 徽州| 黎城| 若尔盖| 仪征| 于田| 榆中| 武进| 无棣| 遂川| 景谷| 佛山| 云安| 全南| 葫芦岛| 莒县| 酉阳| 高唐| 任县| 崇阳| 利川| 三亚| 夏津| 潮州| 吉隆| 利辛| 邵东| 乌拉特前旗| 邗江| 贵溪| 惠山| 汾西| 白城| 易门| 田东| 乾县| 秦皇岛| 湄潭| 资源| 邹城| 萨迦| 方城| 奇台| 印台| 黄石| 瓮安| 长治市| 祁连| 柏乡| 东至| 莱州| 微山| 宾县| 大丰| 海林| 平度| 茂名| 辉县| 博山| 上饶市| 平顺| 监利| 阿瓦提| 酉阳| 荔波| 准格尔旗| 本溪市| 满城| 丹凤| 南海镇| 天祝| 息县| 张掖| 元氏| 八宿| 长垣| 合江| 金州| 汉寿| 澳门| 新河| 绥宁| 景东| 察哈尔右翼中旗| 泸水| 北戴河| 陕西| 独山子| 许昌| 陇南| 紫阳| 南县| 四子王旗| 玛纳斯| 东兴| 化德| 金平| 灵璧| 孟津| 瓦房店| 岑巩| 左云| 莫力达瓦| 盐亭| 黔江| 库伦旗| 廊坊| 茶陵| 徐水| 炉霍| 阿坝| 开阳| 招远| 花都| 神池| 保靖| 光泽| 平凉| 新邱| 沅陵| 宝鸡| 边坝| 黟县| 安龙| 昌图| 杜集| 元谋| 云林| 文山| 龙凤| 高碑店| 北仑| 周口| 秀屿| 青县| 广南| 滕州| 阜平| 双城| 秭归| 平乐| 沙湾| 温宿| 涿州| 临川| 南召| 浏阳| 衡山| 方正| 梓潼| 大竹| 沾益| 铁岭县| 平潭| 大姚| 舒兰| 福海| 台中市| 奈曼旗| 崇义| 林甸| 赵县| 莱州| 绥芬河| 榆社| 黄山市| 望江| 双流| 安康| 博白| 富源| 镇远| 丰台| 拜城| 玉溪| 舞钢| 竹山| 绛县| 曲麻莱| 那曲| 德兴| 凤冈|

曼城高层:签约梅西完全不可能 他是天才改变一切

2019-05-25 00:16 来源:快通网

  曼城高层:签约梅西完全不可能 他是天才改变一切

  2、多渠道獲客,降低獲客成本。比賽當晚,28家知名企業負責人及多名風險投資界人士現場觀摩8個創業團隊的項目路演,並與項目團隊進行深入交流。

  據悉,本次集中開工項目基礎設施類項目110個,項目總投資約億元,計劃完成年度投資約億元,主要包括寶安區人民醫院整體改造工程(二期)、坪山第二外國語學校、深圳市軌道交通12號線、中山大學深圳建設工程(一期)等項目;産業發展類項目15個,項目總投資約億元,計劃完成年度投資約億元,主要包括深圳科創谷中小企業總部基地、招商銀行全球總部大廈、碳雲總部大廈等項目;涉及城市更新類項目13個,項目總投資約億元,計劃完成年度投資約億元,主要包括深業世紀山谷等項目。”秀湖發展投資有限公司總經理顧佳煒説,對于其“成功密碼”,他強調著“硬實力”與“軟實力”的作用。

  積極推進《著作權法》《奧林匹克標志保護條例》《國防專利條例》《植物新品種保護條例》等制修訂工作。同樣,網信事業的發展,是國家責任、國家使命,北航是義不容辭。

    江門大道建設將繼續向南延伸  根據江門市交通運輸局數據顯示,今年前三季度,交通大會戰項目共完成投資億元。  湖北省知識産權局副局長程浩、中南財經政法大學黨委副書記王文貴等出席揭牌儀式,成員單位相關部門負責人、首批專家服務團成員、部分創業青年及在校大學生共200余人參加活動。

  “過去,吳涇鎮是個老工業區,現在,我們要撕掉老標簽,打造一個科技時尚小鎮。

    “目前産業園入駐90多家創業公司,有近800名青年人才,通過積極打造社群活動,比如‘青年斷網活動’和員工子女免費托班‘青苗放心班’等,讓許多青年切實感受到組織的溫暖,不僅減輕了工作壓力,也拉進了彼此距離,對組織所打造的‘朋友圈’越來越認可。

  ”  “大眾創業、萬眾創新”是我國加快落實創新驅動發展戰略的重要舉措。隨著係列政策實施,首都科技服務業發展迅猛,2017年前三季度實現增加值達億元。

    去年,六堡鎮獲“2017年全國特色小鎮”稱號。

    “大陸支持臺企參與‘中國制造2025’,支持臺商來大陸設立高端制造、智能制造、綠色制造企業,這對臺灣業者是一大利好。開創“體驗店+新零售+外賣”全消費場景銷售模式。

    本次活動由共青團南寧市委主辦,旨在通過企業幫扶,為我市優秀創業青年和團隊鏈接資金、人才、物流、辦公場地等資源。

  兩居室戶型在享受50%租金減免後,租金僅為每月1000多元。

  (記者尤夢瑜實習生羅雯)  +1  同時,這個區域還增設了5宗商業地,其中有兩個地塊規劃為便民超市,一個地塊規劃為菜市場及居家養老服務中心,並且這個區域還要新增公頃公園綠地。

  

  曼城高层:签约梅西完全不可能 他是天才改变一切

 
责编:
注册

教育改变少数民族地区孩子命运

謝茹詳細了解參展企業的經營和産品研發情況,勉勵企業抓住機遇,主動出擊,圍繞延伸産業鏈組織項目、開展推介、尋求合作,力爭通過高交會促進科技成果轉化,助力我省經濟社會發展。


来源:中国青年报

33岁的维吾尔族教师米热瓦尼古丽·托合提是新疆喀什地区巴楚县阿拉格尔乡中心小学的教师,日前,她作为少数民族优秀教师代表来北京参加第六届全国民族教育工作会议。 在米热瓦尼古丽沉浸在第一次来

33岁的维吾尔族教师米热瓦尼古丽·托合提是新疆喀什地区巴楚县阿拉格尔乡中心小学的教师,日前,她作为少数民族优秀教师代表来北京参加第六届全国民族教育工作会议。

在米热瓦尼古丽沉浸在第一次来到大城市的喜悦中时,家住甘肃省甘南藏族自治州迭部县的11岁藏族小姑娘班代草,开始为新学期作准备了。从小学就开始用藏语、汉语两种语言学习的班代草对自己的将来充满希望,因为刚刚初三毕业的哥哥马上就要上高中了,“将来一定会考出去的,我也会像哥哥一样。”班代草说。

正如班代草所说,因为教育,越来越多少数民族地区的孩子拥有了更多走出去的希望。

据统计,自第五届全国民族教育工作会议召开以来的13年间,包括雪域高原、大漠边疆等边远地区在内的703个民族自治地方县级行政区划全部实现“两基”目标,截止到2014年,全国各级各类学校少数民族在校学生达2501.2万人,占全国在校学生数的9.9%,比2002年提高了3.7个百分点,高于全国少数民族人口比例1个百分点。

双语教育让更多孩子走出去

教育改变命运。对很多少数民族地区的孩子来说,双语教育在他们面前打开了通往广阔天地的窗,也使他们自己的家和家乡随之改变。

班代草居住的村庄被大山环绕着,她的父辈、祖父辈中的大多数人没有走出过大山。其实,把村庄与外面世界阻隔的不仅仅是大山,还有语言。

“我妈妈最远只到过县城。”班代草说,妈妈只能跟藏族人交流,太不方便。

虽然我国很早就在少数民族地区实施了双语教育,但在一些偏远山区或者牧区,仍有一些人只会讲本民族的语言。

米热瓦尼古丽记得,前些年自己学校里曾经有一位老师讲了一节双语的公开课,这是一节二年级的数学课,老师讲的是乘法,“说实话,那个老师课讲得真好,但刚刚开始接触汉语的学生基本都听不懂,整节课下来基本没有跟学生互动。老师讲得再好也算不上好课,太可惜了!”

不仅小学存在这种情况,来自西藏职业技术学院的达娃卓玛教授介绍,每年他们学校都会接收一些来自阿里、那曲等对口牧区的学生,有些学生的汉语水平也很差,“有的只会写自己的名字”。

好在,“这几年双语教育发展得更快了。”米热瓦尼古丽说。

据了解,目前全国共有1.2万多所学校使用21个民族的29种文字开展双语教学,接受双语教育的学生410万人,双语教师23.5万人。全国每年编译中小学民文教材3500余种,出版发行1亿多册。

国家重视了,教材也越来越全了,但是,真正能帮助孩子的还是他们身边的老师。“这个暑假到目前为止我只休息了5天。”米热瓦尼古丽说,为了能让孩子们更熟练地掌握双语,她在班里讲汉语故事、讲成语、画汉语黑板报,增加孩子们接触汉语的机会,增加他们学习汉语的兴趣。周末时,拿出一整天的时间为孩子们辅导汉语,到了寒暑假则拿出更多的时间辅导学生。

国家为了加大双语教师队伍建设力度,“国培计划”向民族地区农村中小学特别是双语教师倾斜,“特岗教师”优先保障双语教师需求。2014年,中央安排0.6亿元专项资金,培训双语教师1.58万人次。

提高民族地区教育水平重要的是更新观念

确实,少数民族地区教育的发展需要更大的投入。

这些年国家对少数民族地区教育的投入不算少。党的十八大更是强调了要重视和加强民族教育发展,资源配置要向农村地区、贫困地区、民族地区倾斜。

这些年,中央和地方政府先后投入4000多亿元,实施了学前教育三年行动计划、薄弱学校改造等系列重大工程项目,建成了一批教学、生活、活动和卫生设施配套齐全,办学条件基本达标的寄宿制学校和双语幼儿园,教育信息化覆盖了边远民族地区乡村,优质教育资源初步实现了共建共享……

在很多地方“最安全的地方是学校、最漂亮的建筑是校舍、最美丽的环境是校园。”

不过,“基础设施投入重要,观念的更新也更重要。物质到位了,思想还要跟进。”宁夏回族自治区银川二十一小学的马恒燕校长说。

马恒燕校长说出了很多少数民族地区教育工作者的心声。

“现在最明显的感觉是一线教师的严重不足。”西藏的达娃卓玛教授说。

马恒燕校长所在的学校也属于少数民族地区,但是因为地处自治区党委、政府所在地,优质教育资源相对丰富,马校长所在学校开设了远程教育,跟更偏远地区的学校开展网络备课、同上一节课等活动,让那些学校的孩子跟银川的孩子享受同样的教育。

国家在对少数民族地区教育进行硬件的投入外,在“软件”上也下了很大力气。通过实施教育部直属师范大学免费师范生教育、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”和“农村学校教育硕士师资培养计划”等项目,广大民族地区迎来了17.7万名有志投身教育事业的优秀教师;通过实施“农村中小学教师新课程网络培训项目”“援助西藏教师培训计划”“援助新疆教师培训计划”“援助边境民族地区中小学骨干教师培训项目”和“中小学教师国家级培训计划”等培训项目,民族地区140万人次的教师获得了有效素质提升。

民族教育的核心是融合

说到少数民族教育就会提到民族团结。

1984年,针对西藏教育落后、人才匮乏的状况,中央政府开始在内地创建西藏学校、举办西藏班。随后,内地民族班如雨后春笋般出现,一批批少数民族学生的命运由此改变,民族地区发展的内生动力与日俱增。

时至今日,我国已经形成涵盖初中、高中、中职、本专科、硕士、博士等各层次的内地办学体系。通过内地办学,我国55个少数民族都有了自己民族的本科生和研究生。越来越多的少数民族地区孩子有机会离开家乡,到内地接受教育。

但是,并不是“走出来”就能“融进去”。

“我常常跟我的学生说,你们从大新疆来到大上海,不能再形成一个‘小新疆’。”上海中医药大学的洪汉英说。2009年,洪教授从新疆来到上海,成为上海中医药大学少数民族学生辅导员。几年来,她展开了谈心制、家访制、座谈制、联络员制等一套行之有效的工作方法。创建了内地新疆少数民族学生管理“洪汉英工作室”。

就像洪汉英老师所说的那样,很多少数民族地区的孩子来到内地后,并不是马上就能融入到新的环境中,而是只跟自己同民族的人交往,反而更闭塞了。

“这其中的一个重要原因是不了解。”北京邮电大学民族教育学院学工部副主任艾克热木·艾尔肯说,一些学生第一次到北京时,会背着能吃一个月的馕,“但是当他们看到学校里的维吾尔族食堂和从新疆请来的维吾尔族师傅时,真的放心了。”

不少内地的少数民族班在想方设法让学生们融入,“要让他们的视野更加宽广。”洪汉英老师说,她还带领新疆学生到贵州等地方去社会实践,“他们只有真正了解了内地才能融入。”

不过,跟少数民族学生了解内地同样重要的是“内地学生也要了解少数民族学生。”洪汉英老师说。

很多从事民族教育的人提到,民族教育应该是一种全民教育,让各民族学生之间互相了解。

今年,洪汉英老师开始组织内地学生到新疆进行暑期社会实践。她给学生们的任务是,每天把看到的、真实的新疆以微信的形式发布出去。

虽然把内地的学生带到那么远的地方去很劳累,但是洪汉英老师觉得“值得”。因为这些内地学生的收获比想象的大太多,一名学生在微信中写出了对民族团结的看法:需要汉族与少数民族同胞们真正相互走近各自的环境与生活。当大家真正走进对方的生活时就会发现,不管哪个民族,每个人都不能忘记自己是中华儿女。

民族教育的核心其实是融合,不是谁走近谁,而是互相接近。就像马恒燕所说的,“民族教育核心是要树立中华民族大家庭的概念。我们在孩子心中植入一颗民族稳定的种子,最终生长出来的是中华民族的稳定和和谐”。(樊未晨)

[责任编辑:王玉仙]

标签:少数名族 孩子 教育

凤凰教育官方微信

0
凤凰新闻 天天有料
分享到:
卫滨区 东沽港镇 昆得仑牧场 深港 延安路口
曹家陡沟 鹤城区 罗岭 塔前 应举镇